La delegada de la Junta de Comunidades en Ciudad Real, Blanca Fernández, participó este miércoles en la presentación del libro “Situaciones de aprendizaje para un mundo mejor”, de la ONG Solman, donde defendió el papel de la educación como palanca de cambio y felicitó a la entidad por sus tres décadas de trabajo. En el acto, celebrado en la capital provincial, subrayó el compromiso regional con la cooperación y la sensibilización en Castilla-La Mancha.
Fernández enmarcó la cita en el 30.º aniversario de Solman y destacó nuevas convocatorias de ayudas autonómicas, con fondos para educación para el desarrollo y proyectos de cooperación y emergencia humanitaria.
Tres décadas de proyectos
Solman, con sede en Ciudad Real, suma 30 años de actividad y una trayectoria de 85 proyectos de cooperación al desarrollo que han movilizado en torno a 15 millones de euros, según recordó la delegada. La organización ha contado en este tiempo con el apoyo sostenido del Ejecutivo autonómico.
La Junta de Castilla-La Mancha ha aportado aproximadamente 10 millones de euros a esas iniciativas, una cifra que Fernández ligó a objetivos compartidos y a “proyectos concretos para gente con nombre y apellidos”. La responsable regional definió a Solman como un “agente muy activo” en cooperación y sensibilización, con actuaciones fuera de las fronteras y trabajo educativo dentro de la comunidad.
En su intervención, la delegada defendió que “no hay mayor expresión de la humanidad” que trabajar por dignificar la vida de quienes no se conoce, una idea que vinculó a la justicia social y al enfoque de derechos en la acción exterior.
Educación para el cambio
El libro presentado, concebido como cuaderno práctico, se orienta a docentes y centros educativos para incorporar contenidos de ciudadanía global, igualdad y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el aula. “Da herramientas al profesorado para que la rueda siga girando en la dirección del progreso humano, la igualdad y la justicia”, señaló Fernández, que reivindicó la educación como herramienta transformadora.
La delegada advirtió, además, del contexto actual, que describió como de “populismo” que fomenta individualismo y desafección. A su juicio, reforzar la educación para el desarrollo y la sensibilización es clave para sostener una sociedad más justa y solidaria.
El proyecto educativo presentado por Solman se ha financiado con ayudas autonómicas específicas dirigidas a iniciativas de sensibilización y formación, según detalló la representante del Gobierno regional.
Nuevas convocatorias de ayudas
Fernández recordó que la Administración autonómica ha convocado recientemente las ayudas para educación al desarrollo, dotadas con 400.000 euros en toda la región, línea de la que procede la financiación del cuaderno de aprendizaje de Solman presentado en el acto.
A esa partida se suman las convocatorias de cooperación al desarrollo y de emergencia humanitaria del Gobierno de Castilla-La Mancha, con un volumen conjunto cercano a tres millones de euros. La delegada remarcó que estas líneas buscan garantizar continuidad a proyectos sobre el terreno y capacidad de respuesta ante crisis.
El Ejecutivo regional mantendrá la colaboración con entidades sociales para “tener un país y un mundo en el que se pueda vivir, respirar y convivir”, afirmó, subrayando la previsión de sostener los apoyos a iniciativas con impacto verificable.
Representación institucional
El acto contó con presencia institucional y del tercer sector. Junto a Blanca Fernández asistieron el presidente de Solman, Gustavo González; el delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Caro; la delegada provincial de Igualdad, Manoli Nieto-Márquez; el subdelegado del Gobierno de España, David Broceño; la diputada provincial María Antonio Álvaro y la concejala del Ayuntamiento de Ciudad Real, Aurora Galisteo.
La presentación se enmarca en las actividades del 30.º aniversario de Solman y en la agenda autonómica de apoyo a la cooperación y a la educación para el desarrollo, con el foco puesto en fortalecer materiales didácticos y proyectos con resultados medibles en centros educativos y en terreno.