La Plaza Mayor de Ciudad Real se convirtió este martes en un aula abierta de sensibilización con dos acciones de la III Semana de la Inclusión y la Solidaridad. Una intervención artística con alumnado de la Escuela Superior de Arte y Diseño Pedro Almodóvar dio visibilidad a los programas de Cáritas; a unos metros, un circuito inmersivo permitió experimentar las dificultades de la ataxia, impulsado por la Federación de Ataxias de España (FEDAES).
El Ayuntamiento, a través de la Concejalía de Servicios Sociales, desplegó una jornada orientada a mostrar el trabajo de las entidades sociales y a reforzar la formación en valores en los centros educativos. “Es una semana cargada de contenido y hay que empezar a sensibilizar desde edades más tempranas”, apuntó la concejala Aurora Galisteo, quien subrayó la vocación integradora de la ciudad.
El programa municipal persigue dar visibilidad a 15 organizaciones participantes a lo largo de la semana. Las iniciativas de este martes se situaron en el corazón de la ciudad, con actividades participativas y de calle, orientadas a acercar realidades que a menudo pasan desapercibidas.
Arte al aire libre para Cáritas
Unos 60 alumnos de bachillerato artístico trasladaron caballetes, lienzos y pinturas al entorno del Ayuntamiento para ejecutar obras inspiradas en los programas de Cáritas. Las piezas abordaron temas como la inmigración, la soledad no deseada en mayores y la atención a las personas sin hogar, cuyo día internacional se conmemora este jueves.
“Queríamos mostrar una realidad que existe y que muchas veces no se ve”, explicó Marisol Cabezuelo, educadora social de Cáritas Interparroquial. La entidad pretendía que el público reconociera situaciones cercanas —un vecino mayor en periodo de soledad o una persona recién llegada que necesita apoyo— y el papel de los dispositivos de acompañamiento social.
Antes de salir a la calle, el alumnado recibió una sesión formativa de Cáritas sobre integración y solidaridad. A partir de ahí trazó bocetos en clase y finalizó las obras durante la intervención en la Plaza Mayor, en una dinámica que combinó aprendizaje, observación y creación artística.
Formación en aulas y premios
La directora de la Escuela Superior de Arte y Diseño, Toñi Vadillo, detalló que la actividad incorporó una novedad: el trabajo íntegro “sobre lienzo, con técnica acrílica”. Participaron estudiantes de segundo de bachillerato artístico, con entrega de materiales de dibujo como reconocimiento al cierre de la mañana.
La acción se enmarca en un itinerario pedagógico más amplio desplegado por la Concejalía de Servicios Sociales durante la semana, con talleres y charlas en centros educativos. El objetivo: consolidar contenidos de inclusión desde edades tempranas y vincularlos a proyectos prácticos que generen impacto visible en el espacio público.
Un circuito para sentir la ataxia
De forma paralela, FEDAES instaló en la Plaza Mayor un circuito inmersivo «Camina por la Ataxia» para que la ciudadanía se pusiera en la piel de quienes conviven con esta enfermedad neurológica. La propuesta recreó tareas cotidianas —andar, hablar, escribir— con obstáculos que reproducen la falta de coordinación.
“Buscamos que quien no padece ataxia pueda percibir, aunque sea en parte, lo que siente una persona con esta condición”, explicó el técnico de FEDAES Ángel España. La ataxia, recordó, se manifiesta por una pérdida de coordinación y de movimiento que suele iniciarse en las extremidades inferiores, progresa hacia las superiores y puede afectar también al habla.
El formato, sencillo y abierto, dio pie a conversaciones in situ sobre las necesidades de accesibilidad, los apoyos a la autonomía y el papel de las asociaciones de pacientes en el acompañamiento a las familias. La cercanía del circuito favoreció una participación constante de viandantes y grupos educativos.
Sensibilización en clave local
La concejala Galisteo insistió en el propósito municipal de mantener a Ciudad Real como una ciudad acogedora y en paz, reforzando el trabajo en red con las entidades sociales. “Aquí cabemos todos”, resumió, al aludir al espíritu de la semana.
Las actividades de este martes contribuyen al relato central del programa: visibilizar a las entidades, acercar sus proyectos a la ciudadanía y activar dinámicas participativas que interpelen sin dramatismos ni grandilocuencias. Arte, formación y experiencia directa se combinaron en el centro de la ciudad para anclar ese mensaje.
La III Semana de la Inclusión y la Solidaridad continuará con acciones y talleres en los próximos días, conmemorando hitos del calendario social —como el día internacional de las personas sin hogar— y poniendo foco en colectivos que reclaman atención constante, más allá de la efeméride.