Estudiantes de nueve colegios de Educación Primaria presentaron este 25 de febrero en la Facultad de Educación de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), en Ciudad Real, sus propuestas para mejorar la ciudad en ámbitos como la accesibilidad, la sostenibilidad, la regeneración urbana y el apoyo al comercio local. La sesión forma parte de la novena edición de “Nosotros Proponemos”, un programa académico que impulsa diagnósticos y proyectos elaborados por alumnado sobre espacios y servicios de su entorno inmediato.
Impulsada por la UCLM y el Ayuntamiento de Ciudad Real, la iniciativa refuerza la participación ciudadana desde edades tempranas a través de una herramienta pedagógica que conecta el aula con la vida municipal. El calendario se articula en dos jornadas: hoy, Primaria; mañana, será el turno de Secundaria y Bachillerato, que darán a conocer sus trabajos en la misma sede.
La universidad abre el foro
El acto se celebró en la Facultad de Educación, con la presencia de la concejal de Educación, María José Escobedo, el decano del centro, Pedro Salido, y la directora del proyecto, M.ª Ángeles Rodríguez, entre otros representantes académicos. La sesión funcionó como un foro en el que los equipos presentaron sus diagnósticos y plantearon medidas concretas para mejorar el entorno urbano y social de la ciudad.
Escobedo subrayó la vigencia del programa y su utilidad para traducir ideas en actuaciones. “Con diversas miradas y edades podemos construir una ciudad mejor”, afirmó, en referencia al objetivo de aportar propuestas que den “soluciones reales” a los problemas detectados por el propio alumnado.
Centros y líneas de trabajo
Participaron estudiantes de 5.º y 6.º de Primaria de diferentes colegios de la capital. Entre ellos, Dulcinea del Toboso, Jorge Manrique, Santo Tomás de Villanueva, José María de la Fuente y Carlos Vázquez. A lo largo de la mañana, fueron desgranando un mosaico de propuestas centradas en la sostenibilidad, la accesibilidad, el urbanismo y el impulso al pequeño comercio.
Según la organización, el programa alienta a los participantes a observar su entorno cotidiano, identificar necesidades y formular intervenciones realistas. La presentación en un espacio universitario, ante responsables académicos y municipales, dota a los trabajos de un marco deliberativo y permite contrastar enfoques y prioridades entre centros y barrios.
Mañana, Secundaria y Bachillerato
La novena edición continúa mañana con la exposición de proyectos por parte de estudiantes de Secundaria y Bachillerato. Será la segunda sesión de esta convocatoria, concebida para dar cabida a propuestas de distintas edades y niveles, y favorecer la comparación de problemas y soluciones entre cohortes educativas.
Con ello, la programación de “Nosotros Proponemos” cierra su bloque de presentaciones públicas este curso, manteniendo el esquema de trabajo que lo caracteriza desde su arranque: observación directa del territorio, priorización de problemas de proximidad y formulación de soluciones innovadoras y sostenibles con vocación de aplicabilidad municipal.
Un programa consolidado
En su novena edición, “Nosotros Proponemos” se ha afianzado como una plataforma didáctica de referencia para incorporar la voz del alumnado a los debates sobre la ciudad. La coordinación entre UCLM y Ayuntamiento ha propiciado una respuesta sostenida de la comunidad educativa y ha reforzado el enfoque de aprendizaje-servicio, que integra competencias curriculares con retos reales del municipio.
La dinámica del programa —diagnóstico, propuesta y exposición pública— favorece que las ideas surjan de la experiencia de uso del espacio urbano y de la experiencia familiar y vecinal, y no de simulaciones abstractas. En esa lógica, la iniciativa se ha convertido en un laboratorio estable de propuestas que, con independencia de su implementación final, alimentan una cultura de participación ciudadana temprana y de corresponsabilidad en la mejora del entorno común.